Пальчиковые игры

Пальчиковые игры учебно-методический материал на тему

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

СОРОКА- СОРОКА.

Цель: активизировать движения пальцев рук.

Ход игры.

Указательным пальцем правой руки выполняются круговые движения по ладони левой руки. Действия сопровождаются словами:

Сорока –сорока

Кашу варила,

Деток кормила. Воспитатель загибает пальчики ребенка:

Этому дала, мизинец,

Этому дала, безымянный,

Этому дала, средний,

Этому дала, указательный,

Этому дала. большой.

ЛАДУШКИ – ЛАДУШКИ.

Цель: формировать у ребенка положительный эмоциональный настрой на совместную с воспитателем работу, развивать ощущение собственных движений.

Ход игры.

Воспитатель хлопает своей ладонью по ладошке ребенка, сопровождая собственные действия стихотворным текстом, побуждая малыша к ответным действиям.

Ладушки – ладушки!

Пекла бабка оладушки,

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Хороши оладушки

У нашей милой бабушки!

ЭТОТ ПАЛЬЧИК – БАБУШКА.

Цель: активизировать движения пальцев рук.

Ход игры.

Воспитатель загибает и разгибает пальчики малыша попеременно на правой и левой руке, сопровождая движения словами:

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

ЭТОТ ПАЛЬЧИК ХОЧЕТ СПАТЬ.

Цель: активизировать движения пальцев рук.

Ход игры.

Воспитатель загибает и разгибает пальчики малыша попеременно на правой и левой руке, сопровождая движения словами:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик – прыг в кровать!

Этот паличик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише, пальчик, не шуми,

Братиков не разбуди.

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора!

ТУК – ТУК – Я СТУЧУ.

Цель: развивать моторику руки.

Ход игры.

Воспитатель читает стихотворный текст, побуждая ребенка удерживать руку в кулачке. Отстукивает кулачком малыша по поверхности стола каждое слово потешки:

Тук – тук – я стучу,

Новый столик сколочу.

ВЕСЕЛЫЕ МАЛЯРЫ.

Цель: развиать моторику руки, выполняя имитационные движения в сопровождении стихотворного текста.

Ход игры.

Ребенок имитирует движения кистями обеих рук в направлении вверх- вниз, слева- направо (локти на уровне груди) под чтение педагогом двустишия:

Мы покрасим этот дом,

Жить Ванюша будет в нем.

ПОВАР.

Цель: развивать моторику обеих рук.

Ход игры.

Ребенок выполняет круговые движения кистью по часовой стрелке и против нее в сопровождении стихотворного текста, произносимого воспитателем:

Варим, варим, варим щи.

Щи у Вовы хороши!

КОЛОБОК

Цель: развивать моторику рук.

Ход игры.

Ребенок выполняет движения, сопровождаемые стихотворным текстом, который произносит воспитатель:

Кулачок- как колобок.

Мы сожмем его разок.

Одна рука сжата в кулак- «колобок», другой ребенок поглаживает кулачок, несколько раз сжимает его рукой, затем положение рук меняется.

ПОЕХАЛИ – ПОЕХАЛИ.

Цель: учить ребенка совершать действия руками ( раскрывать ладони, широко разводя пальцы) в соответствии со стихотворным текстом.

Ход игры.

Поехали – поехали,

С орехами, с орехами,

К дедушке за репкой,

Желтой, большой,

Вот такой! ( Показывает, разводя ладони в стороны)

Поехали – поехали,

К зайчику за мячиком,

За мячиком твоим,

Круглым и большим,

Вот каким! «-«-«-«-«

ПИЛА, ПИЛА.

Цель: развивать моторику рук, выполняя имитационные движения в сопровождении стихотворного текста.

Ход игры.

Ребенок выполяет скользящие движения ребром ладони по поверхности стола:

Пила, пила,

Пили быстрей,

Мы строим домик для зверей.

ЛОДОЧКА.

Цель: выполнять ручные имитационные движения под стихотворный текст.

Ход игры.

Ребенок соединяет ладони обеих рук «ковшиком» и делает скользящие движения по поверхности стола.

Лодочка плывет по речке,

Оставляя след – колечки.

ПТИЧКИ В ГНЕЗДЕ.

Цель: развивать мелкую моторику обеих рук.

Ход игры.

Пальцы одной руки складываются в щепоть. Ее обхватывают ладонью другой руки. Нужно постараться шевелить пальчиками; затем поменять положение рук.

Птички в гнезде сидят,

Маму ждут и есть хотят.

ЗАЙКИНЫ УШКИ.

Цель: развивать мелкую моторику руки.

Ход игры.

Пальчики зажаты в кулачке. Ребенок выставляет вверх указательный и средний пальчики, шевелит ими в стороны и вперед под стихотворный текст:

Ушки длинные у зайки,

Из кустов они торчат.

Он и прыгает, и скачет,

Веселит своих зайчат.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

СОЛИМ ЩИ.

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Ход игры.

Перетирающие движения тремя пальцами – большим, указательным и средним.

С целью активизации иышечных ощущенийрекомендуется проводить это упражнение в мисочке с гречневой крупой или рисом.

РАЗНЫЕ СЛЕДЫ

Цель: формировать контроль над мышечными ощущениями.

Ход игры.

Воспитатель предлагает ребенку проложить следы к домику на дорожке из пластилина ( с учетом силы нажима пальцами от слабого к сильному): » К домику прошла кошечка. Она маленькая, наступает легко. Потом прошла собачка. Она наступает сильнее.»

Таким же образом отрабатываются следы волка, медведя, слона. Ребенок действует щепотью.

СИДИТ БЕЛКА НА ТЕЛЕЖКЕ.

Цель: развивать мелкую моторику обеих рук.

Ход игры.

Дети левой рукой загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого:

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки: Загибает:

Лисичке – сестричке, большой палец,

Воробью, указательный,

Синичке, средний,

Мишке толстопятому, безымянный,

Заиньке усатому. мизинец.

ПАЛЬЧИКИ У НАС ПОПЛЯШУТ.

Цель: развивать моторику рук.

Ход игры.

Выполняются имитационные движения под стихотворный текст:

Пальчики у нас попляшут: Дети вращают кисти рук,

Вот они, вот они!

В кулачки мы пальцы спрячем, сжимают и разжимают

В кулачки, в кулачки. пальцы,

Пальчики опять попляшут: перебирают пальчиками,

Вот они, вот они!

Пальчиками мы помашем: встряхивают кистями рук.

Уходи, уходи!

ЛАДОШКИ

Цель: развивать моторику рук.

Ход игры.

Ребенок выполняет движения, сопровождая их стихотворным текстом:

Ладошки вверх,

Ладошки вниз,

Ладошки на бочок –

И сжали в кулачок.

ПТИЧКИ ПЬЮТ ИЗ БОЧОНКА.

Цель: развивать мелкую моторику руки.

Ход игры.

Пальчики одной руки сжаты в кулак, пальцы другой руки попеременно вставляются сверху в образованное отверстие в кулаке.

Свистнул чижик:

— Фью, фью, фью!

Я с утра росинки пью.

ПАЛЬЧИК ПОБЕЖАЛ.

Цель: развивать мелкую моторику руки ( побуждать малыша удерживать пальцы в кулаке, сгибать и разгибать большой палец).

Ход игры.

Пальцы ребенка сжаты в кулак. Воспитатель сгибает и разгибает большой пальчик ребенка, по возможности производит им вращательные движения под стихотворный текст:

Этот пальчик быстро встал

И по кругу побежал.

БУМАЖНЫЙ МЯЧИК.

Цель: развивать мелкую моторику обеих рук.

Ход игры.

Ребенку предлагается скомкать лист бумаги, сделав из него бумажный мячик (нагрузка дается попеременно на каждую руку).

Виды упражнений:

— кистью руки отталкивать мячик;

— перекатывать мячик по столу.

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР.

Цель: развивать мелкую моторику рук с использованием пальчикового театра.

Ход игры.

Ребенок надевает на указательный палец каждой руки игрушку – головку персонажа и совершает с ним игровые действия.

В ГОСТИ.

Цель: учить выполнять игровые задания с использованием тактильных дорожек, развивать мелкую моторику руки.

Ход игры.

— На листе бумагинаклеены две дорожки (гладкая и шершавая). В конце дорожек разложены картинки (игрушки) с изображением кошки или зайки. Малашу необходимо выбрать нужную дорожку для того, чтобы пойти в гости к зайке (кошке) и провести по этой дорожке все пальчики по очереди.

— Ребенку предлагаются игровые задания с использованием тактильных дорожек, выполненных из разных материалов (объемной тесьмы, шелковой ленты, полосок наждачной бумаги).

СЛЕДЫ.

Цель: формировать контроль над мышечными ощущениями.

Ход игры.

Перед ребенком на столе игрушечный домик и заранее размягченный пластилин.

— Если к домику кто – нибудь подойдет, на дорожке останутся следы (воспитатель показывает, как оставить следы на пластилине).

Упражнение проводится последовательно:

— каждым пальцем отдельно;

— каждой парой пальцев обеих рук (большими, указательными, средними);

-указательным и средним пальцем каждой руки.

След (загадка)

За тобою он идет,

Ни на шаг не отстает.

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Цель игр: развивать мелкую моторику рук, действовать в соответствии с текстом.

ДРУЖБА.

Ход игры.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Методические указания. Первые две строчки – обхватить правой

Ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения.

Следующие две строчки – обхватить левой рукой правую и

покачивать в ритме стихотворения.

В ГОСТИ К ПАЛЬЧИКУ БОЛЬШОМУ.

Ход игры.

В гости к пальчику большому выставляем вверх большие пальцы

Приходили прямо к дому соединяем кончики пальцев рук

Указательный и средний, Называемые пальцы соединяются

Безымянный и последний. с большим на двух руках.

Сам мизинчик – малышок, Выставляются вверх только мизинцы

Постучался на порог. остальные зажаты в кулак.

Вместе пальчики — друзья, Кулачки стучат друг о друга.

Друг без друга им нельзя. Ритмичное сжатие пальцев рук.

ШАРИК

Ход игры.

Надуваем быстро шарик — пальцы собраны в щепотку

Он становится большим. дуем – пальцы принимают форму шара

Вдруг наш шарик лопнул,

Воздух вышел – ш-ш-ш! воздух выходит – пальцы в исходное

Стал он тонким и худым. положение.

ЗДРАВСТВУЙ.

Ход игры.

Здравствуй, полянка большая! Пальцы правой руки по очереди

Здравствуй, трава – мурава! здороваются с пальцами левой

Здравствуй, ягодка лесная! руки, похлопывая друг друга

Ты поспела и вкусна. кончиками.

Мы лукошечко несем,

Всю тебя мы соберем.

ТРАВКА.

Ход игры.

Ветерок шуршит травой, Ладони повернуты к себе,

Прячет ягодку от нас, пальцы растопырены.

Только мы ее найдем, Интенсивное «трепетание» пальцами.

На варенье соберем.

ЗА ГРИБАМИ.

Ход игры.

Солнце утром встало рано, Ладони скрестить, пальцы широко

Всех детишек приласкало. раздвинуть — солнышко

За грибами мы пошли. Пальцы идут по столу, коленям.

Три лукошка принесли. Показать три пальца.

ЭТОТ ПАЛЬЧИК.

Ход игры.

Этот пальчик в лес пошел, Загибать поочередно пальцы,

Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все доел,

Оттого и похудел.

КОРЗИНКА

Ход игры.

В лес корзинку я беру Ладони на себя, пальцы переплести,

И грибы в нее кладу. ладони развести в стороны – ладони

«разъезжаются», и между пальцами

образуются зазоры.

ГРИБЫ НА ПОЛЯНЕ.

Ход игры.

Кто тут спрятан на картинке? Указательный палец правой руки

Помогите, пальчики! ножка гриба; пальцы левой

Вы по контуры бегите сомкнуты вместе – шляпка.

Узнать картинку помогите.

МОРКОВКА.

Ход игры.

Не морковка – загляденье, Пальцы левой руки сжаты в

Выросла на удивленье, щепоть и направлены вверх,

Сочная да вкусная, ладонь правой руки с

Для детей полезная. расставлеными пальцами

приставлена к щепоти левой.

СЛИВА.

Ход игры.

Мы пришли в фруктовый сад, Большой и указательный

Стали сливы собирать. пальцы левой руки

Сливы, сладкие как мед, образуют овал, указательный

Сами просятся к нам в рот. палец правой руки полусогнут

И приставлен к сливе.

СКВОРЕЧНИК

Ход игры.

Скворец в скворечнике живет ладони соприкасаются с пальцами

И песню звонкую поет. большие загнуты внутрь.

ПТЕНЧИКИ В ГНЕЗДЕ.

Ход игры.

Птичка крылышками машет Обхватить все пальцы правой руки

И летит к себе в гнездо. левой ладонью и шевелить ими.

Для быстрого перехода нажмите на название раздела:

  • Какая взаимосвязь между пальчиками и мозгом
  • Пальчиковые игры 10 вариантов

В настоящее время сложилась устойчивое направление раннего развития детей. Современные мамы уделяют этой тенденции повышенное внимание. Каждая мама желает, чтобы ее ребенок вырос умным, сообразительным, здоровым и благоразумным человеком.

И поэтому, маленькие детки, посещают бассейн, танцевальные студии и развивающие занятия. Там они развивают мелкую и крупную моторику, ловкость, логику, координацию движений и т.п.

Помимо посещения кружков, есть еще отличный способ развивать своего ребенка. Этот способ заслуживает внимания. Это пальчиковые игры.

Есть прямая связь между руками и мозгом человека, чем больше ребенок разрабатывает пальчики, тем скорее происходит развитие его мозга.

Обратите внимание, у новорожденного ребенка ручки всегда сжаты в кулачки. А когда ребенку вкладываешь в его ладошку свой палец, он обязательно схватит и сожмет его. Все эти действия у малыша получаются рефлекторно. Далее при формирования мозга, этот рефлекс превращается в способность держать и отпускать. Чем больше раз малыш делает хватательные жесты, тем он лучше умственно развивается. Все действия, которые ребенок совершает руками, оказывают положительное влияние на его ум.

Так всем известные, еще от наших родителей, игры «Сорока – ворона», «Ладушки-Ладушки», «Коза рогатая» носят не только развлекательный характер, но так же помогают гармонично развивать тело и разум ребенка.

В пальчиках имеется огромное число рецепторов, которые посылают импульсы в центральную нервную систему человека. Благодаря ручным манипуляциям улучшается звукопроизношение, а так же развивается речь. Пальчики нужно начинать тренировать как можно раньше, с самого детства.

Обычно, начиная с первых дней рождения, малыша легонько массажируют, напевая в процессе занятия всевозможные песенки, осторожно раскрывают ладошку, и слегка поглаживают каждый пальчик, затем ручки, ножки, спину и живот. И уже к 4 месяцам, перед каждодневной процедурой, ребенок сам будет протягивать вам свои ладошки.

Массаж пальцев рук способствует развитию речи, улучшает мыслительную деятельность, запоминание и внимание ребенка. Стихи формирую чувство ритма.

Противопоказаний для пальчиковых игр не существует. Очень важно, чтобы малыш пробовал играть бусами, мешочками, наполненными крупой, коробочками с различными отверстиями, рвал бумагу и т.п. Надо сделать так, чтобы каждая очередная фантазия мамы стала для ребенка удовольствием.

Пальчиковые игры для детей.

1.Массаж или самомассаж пальчиков в стихотворном сопровождении.

30 упражнений для самомассажа

Еще больше про массаж мячиками

2.Пальчиковая гимнастика.

Еще больше про пальчиковую гимнастику ознакомьтесь тут

3.Пальчиковое рисование.

Рисование способствует развитию креативных резервов ребенка,улучшает мелкую моторику пальцев рук. С помощью пальчикового рисования малыш получает новые тактильные и визуальные ощущения, что содействует расширению кругозора ребенка.

      • Шаблоны для пальчикового рисования возьмите тут

        4.Пальчиковый театр или пальчиковые игры сказки.

        Этот процесс развития построен на базе ролевых игр. Из половинок «киндера» либо же из бумаги можно смастерить мордашки излюбленных сказочных персонажей и инсценировать сценки из сказки. Причем, привлекать и кроху к такой незамысловатой игре. Удержать «киндер» на кончике пальца очень даже не просто, без тренировки здесь не обойтись. Вот поэтому, и сами пальчики, и речевое развитие, и память, и логика, и еще очень многое можно развить при помощи детских пальчиковых игр.

        Скачать шаблоны для пальчикового театра + Стихи для спектакля

        • «Пальчиковые шаги» — это игра ориентированная на улучшение взаимосвязи движений кистей и пальцев рук. Сначала взрослый пусть пройдет путь пальчиками, чтобы потом, если потребуется, помочь ребенку. Здесь представлены упражнения как для левой, так и для правой руки. Начните заниматься с упражнений для ведущей руки, а после позанимаетесь другой рукой.

            • Пальчиковые шаги все упражнения

              6.Расскажи или покажи стихи руками.

              Разучивание стихов + пальчиковая гимнастика способствуют не только развитию речи, а так же улучшению внимания и воспитывают эмоциональную выразительность. Сначала сами прочитайте стих и рассмотрите жесты. Потом вместе с ребенком, Вы читаете стих и показываете соответствующие жесты, то есть «рассказываете» стих руками, а ребенок должен повторить. Обычно такие занятия нравятся детям, потому что в них совмещен и рассказ увлекательной истории, и движение. А движение, как известно, просто необходимо ребенку в дошкольном возрасте.

              Скачайте бесплатно книги «Расскажи стихи руками»

              7.Театр теней.

              Создайте теневой театр своими руками. Складывайте пальцы в определенную комбинацию и у Вас получатся различные персонажи, звери, птицы, все это сопровождайте стихами, или повествованием сказки. И будет настоящий театр теней. Еще Вам понадобится: Источник света (настольная лампа) и Белый экран (белая ткань без рисунка).

              • Еще больше комбинаций

                Вечером, когда стемнеет, включите волшебную лампу и направьте её на стену. Встаньте у стены так, чтобы ваши руки размещались в луче света.

                8.Дидактическая игра «Попробуй повтори»

                Игра будет интересна детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста, взрослым эта игра тоже очень понравится. Смысл игры заключается в том, что ребенок должен повторить положение рук, или пальцев, или позу, что увидит на картинке. Эта игра так же развивает внимание, и улучшает реакцию. Игра проста, понятна и увлекательна.

                • Все варианты игры смотрите тут

                  9.Пальчиковые игры с карандашом.

                  10.Пальчиковые игры с предметами.

                  Предметы могут быть самые различные: шишки, катушки от ниток, орехи, мячики, линейки и прочие. Можно перебирать крупы, выкладывать узоры или фигуры из шнурков, нанизывать бусины. Можно использовать игрушки «тренажеры» из магазина: шнуровки, рамки-вкладыши, с прищепками, головоломки. Выбирайте игрушки, которые соответствовали бы возрасту ребенка.

                  Отличный развивающий мультик, на тему пальчиковых игр с предметами, разработала учитель – логопед Вдовина Елена Викторовна

                  Предлагая разнообразные упражнения по развитию мелкой моторики, дайте ребенку возможность выбирать задания самому. А к остальным заданиям, которым он не проявляет интерес, всегда можно вернуться и заинтересовать его.

                  Играйте с удовольствием и развивайтесь!

                  Музыкально-поэтическая программа содержит четыре раздела: пальчиковые игры, дыхательные, музыкально-игровые и опорно-двигательные упражнения.

                  Развивает образно-пространственное мышление, память, слух, ритм, мелкую моторику, способствует нормализации дыхания, стабилизирует гиперактивность, снимает усталость и мышечное напряжение, даёт возможность весело и с пользой провести время отдыха.

                  Смотрите так же:

                  • ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
                    РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
                    ПЕРЕЙТИ
                  • ИГРЫ С ПРИЩЕПКАМИ
                    РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ
                    ПЕРЕЙТИ
                  • ИГРАЕМ В ШКОЛУ
                    ПОДГОТОВКА
                    ПЕРЕЙТИ
                  • СГИБАЛКИ
                    ПЕРЕЙТИ
                  • ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ
                    ПЕРЕЙТИ
                  • РИСУЕМ ЛАДОШКАМИ
                    ПЕРЕЙТИ

                  Пальчиковая гимнастика картотека по логопедии на тему

                  Тема: «ОСЕНЬ»

                  Пальчиковая гимнастика.

                  «ДАРЫ ОСЕНИ»

                  Солнце, солнце, веселей,

                  Посвети, ещё погрей!

                  (Сжать пальцы в кулак, разжать)

                  Дождик, дождик, не мешай

                  Собирать нам урожай:

                  (Хлопки)

                  Груши, яблоки в садах,

                  Помидоры на полях.

                  Свёклу, редьку и картошку.

                  И, конечно же, морковку.

                  (При перечислении загибать по одному пальцу на левой руке, а затем – на правой)

                  Чтоб когда придет зима,

                  Были полны закрома.

                  (Сжать пальцы в кулак)

                  Подвижная игра

                  «ДОЖДИК»

                  Капля раз, (Прыжок – руки на поясе)

                  Капля два, (Прыжок – руки на поясе)

                  Очень медленно сперва, (4 прыжка)

                  А потом, потом, потом (8 прыжков)

                  Всё бегом, бегом, бегом.

                  Мы зонты свои раскроем (Руки в стороны)

                  ОТ дождя себя укроем. (Руки полукругом над головой)

                  Тема «ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ»

                  Пальчиковая гимнастика.

                  «ПТИЧКИ»

                  Птички летели,

                  (На каждой руке соединить кончики пальцев)

                  Крыльями махали.

                  (Махать кистями рук)

                  На деревья сели,

                  (Поднять руки, развести пальцы в стороны кончиками вверх)

                  Вместе отдыхали.

                  (На каждой руке соединить кончики пальцев)

                  Подвижная игра

                  «ЛЕБЕДИ»

                  Лебеди летят,

                  Крыльями машут,

                  Прогнулись над водой,

                  качают головой.

                  Прямо и гордо умеют держаться,

                  Очень бесшумно на воду садятся.

                  На воду сели, посидели

                  И снова полетели.

                  (Дети сопровождают текст соответствующими действиями, имитируя движения лебедей)

                  Тема: «НАШЕ ТЕЛО»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «ПРОГУЛКА»

                  Вот так руки протяните

                  И движенья повторите.

                  Раз, два, три, четыре, пять,

                  (Загибать пальцы поочередно в кулак)

                  Вышел пальчик погулять.

                  (Указательным пальцем правой руки выполнить круговые движения в центре левой ладони)

                  Только вышел из ворот –

                  Гладь, другой к нему идет.

                  (К указательному присоединить средний палец)

                  Вместе весело идти,

                  Ну – ка, третий выходи.

                  (Присоединить безымянный палец)

                  Вместе встанем в хоровод –

                  Вот.

                  (Хлопок. Затем сменить руку)

                  Подвижная игра

                  «ЧАСТИ ТЕЛА»

                  Вот рука, и вот рука –

                  Хлоп, хлоп, хлоп.

                  (Вытянуть вперед правую, затем левую руку; хлопнуть в ладоши)

                  Вот нога, и вот нога –

                  Гоп, гоп, гоп.

                  (Выставить вперед правую ногу, затем леву; шагать на месте)

                  Ну а это – голова.

                  (Обхватить голову руками)

                  Можно сделать два кивка.

                  (Выполнять наклоны головы вперед)

                  Тема: «СЕМЬЯ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «КАК У НАС СЕМЬЯ БОЛЬШАЯ»

                  Как у нас семья большая (Ритмические хлопки в ладоши и удары

                  Да веселая кулачками попеременно)

                  Два у лавки стоят (Загибать большие пальцы на обеих руках)

                  Два учится хотят, (Загнуть указательные пальцы на обеих руках)

                  Два Степана у сметаны (Загнуть средние пальцы)

                  Объедаются

                  Две Дашки у кашки (Загнуть безымянные пальцы)

                  Питаются

                  Две Ульки в люльке (Загнуть мизинцы)

                  Качаются.

                  Речевая подвижная игра

                  «ДРУЖНАЯ ЗАРЯДКА»

                  Осенью, весною,

                  Летом и зимою.

                  (Идут по кругу, взявшись за руки)

                  Мы во двор выходим

                  Дружною семьёй.

                  (Движения в центр и обратно)

                  Встанем в круг и по порядку

                  Каждый делает зарядку.

                  (Дети стоят в кругу)

                  Мама руки поднимает.

                  Папа бодро приседает.

                  Повороты вправо-влево

                  Делает мой братик Сева,

                  Я и сам бегу трусцой

                  И качаю головой.

                  (Выполняются движения согласно тексту)

                  Тема: «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЁНЫШИ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «НА ПОДВОРЬЕ»

                  На подворье нашем

                  Овцы да барашек,

                  Хрюшка с поросятами

                  И коза с козлятами,

                  Корова и телёнок,

                  Лошадь, жеребёнок,

                  Собака со щенятами

                  И кошечка с котятами.

                  (При названии каждого животного или детёныша соединяют большой палец с каждым последующим пальцем)

                  Подвижная игра

                  «КИСКА»

                  Вы со мной знакомы близко.

                  (Ходьба по кругу на носочках, крадучись, держа согнутые руки перед грудью)

                  Я – приветливая киска.

                  Кверху – кисточки на ушках.

                  (Остановиться стать лицом в круг, приставить ладошки к макушке – «ушки»)

                  Когти спрятаны в подушках.

                  («Когти» — пальчики чуть согнутые)

                  В темноте ч зорко вижу.

                  (Ходьба по кругу крадучись)

                  Понапрасну не обижу,

                  Но дразнить меня опасно –

                  Я царапаюсь ужасно.

                  (Остановиться, стать лицом в круг и показать «когти»)

                  Тема: «МЕБЕЛЬ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  У стола четыре ножки.

                  Сверху крышка, как ладошка.

                  (Одну рука сжать в кулак. Ладонь второй положить сверху)

                  Ножки, спинка и сиденье –

                  Вот вам стул на удивленье.

                  (Одну ладонь поставить ребром вверх. Вторую сжать в кулак и соединить руки)

                  Подвижная игра

                  «МЕБЕЛЬ»

                  Костя в комнату вошёл. (Ходьба по кругу)

                  И поставил сок на стол.

                  Закатила барабан

                  Наша Оля под диван. (Наклон вниз.)

                  Если хочет Миша спать,

                  Он приляжет на кровать. (Присесть, руки под голову.)

                  Чтобы ноги отдохнули –

                  Посидит чуть–чуть на стуле.(Сесть на ковер, ноги согнуты.)

                  Почитать же хотим если,

                  То развалимся мы в кресле. (Ноги вытянуть вперед.)

                  Тема: «ВЕСНА»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «КАПЕЛЬ»

                  Кап, кап, кап –

                  Звенит капель.

                  Март уйдет –

                  Придет апрель.

                  (Ритмично на каждый слог соединять кончик каждого пальца с большим)

                  Упражнение

                  «ВЕСНА КРАСНАЯ»

                  От сосулек – звон, звон!

                  (Резко от плеч поднимать руки вверх, пальцы рук разводить в стороны)

                  Просыпайся, клён, клён!

                  (Руки поднять вперед, затем развести в стороны)

                  Растопился снег, снег.

                  (Потирать ладонь о ладонь)

                  Ручейки – в бег, в бег.

                  (Волнообразные движения руками пред собой)

                  Гром шагает: топ, топ.

                  (Топать ногами)

                  Почки слышно: хлоп, хлоп.

                  (Разжимать сжатые в кулаки пальцы правой, затем левой руки)

                  Подвижная игра

                  «ВЕСНЯНКА»

                  Солнышко, солнышко,

                  Золотое донышко! (Руки вперед накрест, пальцы врозь)

                  Гори, гори ясно,

                  Чтобы не погасло. (Ходьба по кругу, взявшись за руки)

                  Побежал в саду ручей. (Бег)

                  Прилетели сто грачей. (Махи руками)

                  А сугробы тают, тают… (Медленно присесть)

                  А цветочки вырастают! (Поднять руки вверх)

                  Тема: «ЦВЕТЫ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «ТЮЛЬПАНЧИК»

                  Тюльпанчик в бутончик собрал лепестки.

                  (Собрать пальцы руки в горсть)

                  Солнце свои посылает лучи.

                  (Пальцы разжать)

                  Утром под солнцем цветы раскрываются.

                  (Сделать «фонарики»)

                  Солнышко село, и сумрак сгустился,

                  Идо утра мой тюльпанчик закрылся.

                  (Пальцы собрать в щепоть)

                  «ЦВЕТОК»

                  Вырос высокий цветок на поляне,

                  (Руки в вертикальном положении, ладони прижаты друг к другу, развести пальцы и слегка округлить их)

                  Утром весенним раскрыл лепестки.

                  (На вторую строчку развести пальчики)

                  Всем лепесткам красоту и питанье

                  (Ритмичное движение пальцами вместе-врозь)

                  Дружно дают корешкам лепестки.

                  (Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

                  «ОДУВАНЧИК»

                  Соединение одних и тех же пальцев рук, начиная с мизинцев, на ударные слоги стиха:

                  5-5 4-4 3-3 2-2 1-1

                  Был он желтый, стал он белый. Где теперь?

                  (Подуть, как на одуванчик, и развести ладони)

                  Не наше дело!

                  Подвижная игра.

                  «НА ЛУЖАЙКЕ ПО УТРУ»

                  На лужайке по утру

                  Мы затеяли игру.

                  Я – подснежник, ты – вьюнок

                  Становитесь в наш венок

                  (Дети становятся в круг, берутся за руки)

                  Раз, два, три, четыре,

                  Раздвигайте круг пошире

                  (Делают 4 шага назад, расширяя круг)

                  А теперь мы ручейки,

                  Побежим вперегонки

                  (Бегут по кругу)

                  Прямо к озеру спешим,

                  Станет озеро большим

                  (Раздвигают круг)

                  Становитесь в круг опять

                  (Смыкают круг)

                  Буде в солнышко играть

                  (Бегут по кругу)

                  Мы веселые лучи

                  (Тянутся на носочках, руки вверх)

                  Мы – резвы и горячи.

                  (Прыгают на носочках, руки на поясе)

                  Тема: «КОСМОС»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «В ТЁМНОМ НЕБЕ…»

                  В тёмном небе звёзды светят,

                  Космонавт летит в ракете.

                  День летит и ночь летит

                  И на землю вниз глядит.

                  ( Поочередное соединение большого пальца с мизинцем, безымянным, средним и указательным пальцем на ударные слоги.)

                  Подвижная игра

                  «ЗВЕЗДОЛЁТ»

                  Звездолёт мы смастерили,

                  К звёздам путь открыть решили.

                  Звездолёт, звездолёт

                  Отправляемся в полёт.

                  (Дети имитируют полёт звездолёта.)

                  Тема: «ЖИВОТНЫЕ СЕВЕРА»

                  Пальчиковая гимнастика.

                  «НА СЕВЕРЕ БЕЛЫЙ МИШУТКА ЖИВЁТ…»

                  На севере белый мишутка живёт,

                  Но только, как бурый, он мёд не сосёт.

                  Наш Умка пытается рыбку ловить,

                  Чтоб вкусно покушать, и жить – не тужить.

                  (Загибать пальчики, начиная с мизинца к большому, на каждый ударный слог)

                  Речевая подвижная игра

                  «ПИНГВИНЫ НА ЛЬДИНАХ»

                  Черно – белые пингвины

                  Далеко видны на льдинах.

                  Как они шагают дружно?

                  Показать вам это нужно.

                  Оттопырили ладошки

                  И попрыгали немножко.

                  А моржа вдруг увидали,

                  Руки вверх чуть приподняли

                  И быстрей на льдину зашагали.

                  (Выполнять движения в соответствии с текстом)

                  Тема: «ШКОЛА.

                  ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «В ШКОЛУ»

                  В школу осенью пойду,

                  Там друзей себе найду.

                  (дети «шагают» пальчиками по столу)

                  Научусь писать, читать,

                  Быстро правильно считать.

                  (загибают по одному пальчику на обеих руках)

                  Я таким учёным буду!

                  Но свой садик не забуду.

                  Речевая подвижная игра

                  «ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА»

                  Раз, два, три, четыре, пять,

                  Все умеем мы считать,

                  Отдыхать умеем тоже:

                  Руки за спину положим,

                  Голову поднимем выше

                  И легко, легко подышим…

                  Тема «Овощи»

                  Пальчиковая гимнастика

                  Мы капустку рубим-рубим

                  (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)

                  Мы капустку солим – солим

                  (поочередное поглаживание подушечек пальцев)

                  Мы капустку трем-трем

                  (потирать кулачок о кулачок)

                  Мы капустку жмем-жмем

                  (сжимать и разжимать кулачки)

                  «Урожай»

                  Координация речи с движением

                  В огород пойдем,

                  Урожай соберем. (Идут по кругу, взявшись за руки)

                  Мы моркови натаскаем («Таскают»)

                  И картошки накопаем. («Копают»)

                  Срежем мы кочан капусты, («Срезают»)

                  Круглый, сочный, очень вкусный, (показывают круг руками-3 раза)

                  Щавеля нарвем немножко («Рвут»)

                  И вернемся по дорожке. (Идут по кругу, взявшись за руки)

                  Тема: «ОСЕНЬ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»

                  Ветер по лесу летал,

                  Ветер листики считал

                  (Плавные волнообразные движения ладонями)

                  Вот дубовый,

                  Вот кленовый,

                  Вот рябиновый резной,

                  Вот с березки – золотой,

                  (Загибают по одному пальчику на обеих руках)

                  Вот последний лист с осинки

                  Ветер бросил на тропинку.

                  (Спокойно укладывают ладони на стол)

                  Подвижная игра

                  «ДОЖДИК»

                  Капля раз, (Прыжок – руки на поясе.)

                  Капля два, (Прыжок – руки на поясе.)

                  Очень медленно сперва, (4 прыжка.)

                  А потом, потом, потом (8 прыжков.)

                  Все бегом, бегом, бегом.

                  Мы зонты свои раскроем (Руки в стороны.)

                  От дождя себя укроем. (Руки полукругом над головой.)

                  Тема: «Посуда»

                  Пальчиковая гимнастика

                  Помощники

                  Раз, два, три, четыре,

                  (удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить)

                  Мы посуду перемыли:

                  (одна ладонь скользит по другой по кругу)

                  Чайник, чашку, ковшик, ложку

                  И большую поварешку.

                  (загибают пальчики по одному)

                  Мы посуду перемыли,

                  (одна ладонь скользит по другой)

                  Только чашку мы разбили,

                  Ковшик тоже развалился,

                  Нос у чайника отбился,

                  Ложку мы чуть-чуть сломали-

                  (загибают пальчики по одному, начиная с большого)

                  Так мы маме помогали.

                  (удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить)

                  Речевая подвижная игра

                  «Посуда»

                  Вот большой стеклянный чайник.

                  Очень важный, как начальник

                  (надули животик: одна рука на поясе, другая изогнута, как носик)

                  Вот фарфоровые чашки,

                  Очень хрупкие, бедняжки.

                  (присели, одна рука на поясе)

                  Вот фарфоровые блюдца,

                  Только стукни- разобьются.

                  (кружатся, рисуя руками круг)

                  Вот серебряные ложки,

                  Голова на тонкой ножке

                  (потянулись, руки сомкнули над головой)

                  Вот пластмассовый поднос

                  Он посуду нам принес.

                  (легли на ковер, вытянулись)

                  Тема: «Продукты питания»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Повар»

                  Повар готовил обед,

                  (Ребром ладони стучат по столу)

                  А тут отключили свет.

                  (Щелкнуть пальчиками)

                  Повар леща берет

                  И опускает в компот.

                  Бросает в котел поленья,

                  В печку кладет варенье.

                  Мешает суп кочерыжкой,

                  Угли бьет поварешкой.

                  Сахар сыплет в бульон.

                  (Загибают поочередно пальчики начиная с большого)

                  И очень доволен он.

                  (разводят руками)

                  Речевая подвижная игра

                  «Продукты»

                  Вы, ребята, не сидите,

                  Поскорее выходите

                  (Движения к центру и обратно)

                  Упражненья выполняйте

                  И продукты вспоминайте

                  (Движения к центру и обратно)

                  Вот покажем мы котлету,

                  Ведь ее вкуснее нету.

                  (Чередование движений: правая ладошка вверх, левая вниз и наоборот)

                  А теперь еще батон-

                  Очень мягкий, свежий он.

                  (Показать овал при помощи рук)

                  Мы проявим ловкость нашу:

                  Быстро сварим суп и кашу.

                  (имитация движений, производимых при помешивании каши)

                  А теперь пора опять

                  Нам работу выполнять

                  Тема «Зима»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Снежок»

                  Раз, два, три, четыре,

                  (загибают пальчики, начиная с большого)

                  Мы с тобой снежок слепили.

                  («Лепят», меняя положение ладоней)

                  Круглый, крепкий, очень гладкий

                  (показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую)

                  И совсем-совсем не сладкий

                  (грозят пальчиком)

                  Раз – подбросим.

                  Два – поймаем.

                  Три – уроним

                  И …сломаем.

                  Речевая подвижная игра

                  «Снежная баба»

                  Сегодня из снежного мокрого кома

                  (идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком)

                  Мы снежную бабу слепили у дома.

                  Стоит наша баба у самых ворот

                  (Рисуют руками три круга, начиная с маленького)

                  Никто не проедет,

                  Никто не пройдет.

                  (Грозят указательным пальцем сначала правой руки, потом левой)

                  Знакома она уже всей детворе,

                  А Жучка все лает:

                  «Чужой во дворе!»

                  (Идут по кругу, последние слова говорит один ребенок – Жучка)

                  Тема «Зимующие птицы»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Кормушка»

                  Сколько птиц к кормушке нашей

                  Прилетело? Мы расскажем.

                  (ритмично сжимают и разжимают кулачки)

                  Две синицы, воробей,

                  Шесть щеглов и голубей,

                  Дятел в пестрых перышках.

                  (на каждое название птицы загибают по одному пальчику)

                  Всем хватило зернышек.

                  (опять сжимают и разжимают кулачки)

                  Речевая подвижная игра

                  «Снегири»

                  Вот на ветках, посмотри,

                  В красных майках снегири.

                  (по 4 хлопка руками по бокам и

                  по 4 наклона головы на строку)

                  Распушили перышки,

                  Греются на солнышке.

                  (На первое слово каждой строки –

                  частое потряхивание руками, на второе – один хлопок по бокам)

                  Головой вертят,

                  Улететь хотят.

                  (По 2 поворота головы на каждую строку)

                  — Кыш! Кыш! Улетели!

                  За метелью! За метелью!

                  (Дети разбегаются по группе, взмахивая руками, как крыльями)

                  Тема «Зимние забавы»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Мы во двор пошли гулять»

                  Раз, два, три, четыре, пять,

                  (загибают пальчики по одному)

                  Мы во двор пришли гулять.

                  («Идут» по столу указательным средним пальчиками)

                  Бабу снежную лепили,

                  («Лепят» комочек двумя ладонями)

                  Птичек крошками кормили,

                  («Крошат хлебушек» всеми пальчиками)

                  С горки мы потом катались,

                  (Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

                  А еще в снегу валялись.

                  (кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)

                  Все в снегу домой пришли

                  (Отряхивают ладошки)

                  Съели суп, и спать легли.

                  (Движения воображаемой ложкой; руки под щеку)

                  Речевая подвижная игра

                  «Зимние забавы»

                  Мы бежим с тобой на лыжах,

                  Снег холодный лыжи лижет.

                  (дети изображают ходьбу на лыжах)

                  А потом на коньках,

                  (изображают бег на коньках)

                  Но упали мы. Ах!

                  (присели)

                  А потом снежки лепили,

                  (Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями)

                  А потом снежки катили,

                  (катят воображаемый снежок)

                  А потом без сил упали

                  (Присели)

                  И домой мы побежали.

                  (Бегут по кругу)

                  Тема «Праздник Новый год»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Елочка»

                  Перед нами елочка:

                  (пальцы рук переплетены,

                  из больших пальцев — верхушка «елочка»)

                  Шишечки, иголочки.

                  (кулачки, указательные пальчики выставлены)

                  Шарики, фонарики,

                  («Шарик» из пальцев вверх, вниз)

                  Зайчики и свечки,

                  («Ушки» из указательного и среднего пальцев;

                  обе ладони сложены, пальцы сжаты)

                  Звезды, человечки.

                  (ладони сложены, пальцы расправлены;

                  средний и указательный пальцы стоят на столе)

                  Речевая подвижная игра

                  «С новым годом»

                  С Новым годом! С Новым годом!

                  Здравствуй, Дедушка Мороз!

                  (дети стоят лицом в круг, кланяются)

                  Он из леса мимоходом

                  Елку нам уже принес.

                  (идут по кругу, изображают как несут елку на плече)

                  На верхушке выше веток

                  (стоят лицом в круг)

                  Загорелась как всегда,

                  (опускают руки, произносят фразу на выдохе)

                  Самым ярким, жарким светом

                  (снова поднимают руки)

                  Пятикрылая звезда

                  (опускают руки)

                  Тема: «Домашние птицы»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Уточка»

                  Шла уточка бережочком,

                  Шла серая по крутому.

                  (идут двумя пальцами по столу, переваливаясь)

                  Вела детей за собою,

                  И малого, и большого,

                  (загибают безымянный палец; большой палец)

                  И среднего, и меньшого,

                  (загибают средний палец; мизинец)

                  И самого любимого.

                  (загибают указательный палец)

                  Речевая подвижная игра

                  «Домашние птицы»

                  Наши уточки с утра-

                  Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

                  (идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток)

                  Наши гуси у пруда-

                  Га-га-га! Га-га-га!

                  (идут по кругу, вытянув шеи вперед и отставив руки-«крылья» назад)

                  Наши курочки в окно –

                  Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

                  (останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками по бокам)

                  А как Петя –петушок

                  Раным – рано поутру

                  Нам споет: ку-ка-ре-ку!

                  (встают спиной в круг, вытягивают шею вверх, поднимаются на цыпочки)

                  Тема: «Дикие животные»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Уж как шла лиса по тропке…»

                  Уж как шла лиса по тропке

                  (указательный и средний пальцы левой руки «бегут» от плеча до

                  кончиков пальцев правой руки, вытянутой вперед)

                  Нашла грамоту в охлопке

                  (указательный и средний пальцы правой руки «бегут» от плеча до

                  кончиков пальцев левой руки, вытянутой вперед)

                  Она села на пенек

                  И читала весь денек.

                  (показать пенек)

                  Мамочка – мама

                  (на каждый слог мизинцы размыкаются и смыкаются)

                  Милая моя

                  (то же – безымянные пальцы)

                  Мамочка – мама

                  (подушечки средних пальцев)

                  Я люблю тебя

                  (указательные пальцы соединяются и разъединяются)

                  Речевая подвижная игра

                  «Зарядка для зверей»

                  У нас славная осанка,

                  Мы свели лопатки.

                  Мы походим на носках,

                  А потом на пятках.

                  Пойдем мягко, как лисята,

                  И как мишка косолапый,

                  И как заинька – трусишка,

                  И как серый волк – волчишка.

                  Вот свернулся волк в клубок,

                  Потому, что он продрог.

                  Лучик ежика коснулся,

                  Ежик сладко потянулся.

                  (Дети идут по кругу, имитируя повадки зверей)

                  Тема: «Животные жарких стран»

                  Пальчиковая гимнастика

                  -Где обедал, воробей?

                  (дети машут перекрещенными ладошками)

                  -В зоопарке у зверей.

                  (ладошками изображают раскрывающуюся пасть)

                  Пообедал я сперва

                  За решеткою у льва.

                  Подкрепился у лисицы,

                  У моржа попил водицы.

                  Ел морковку у слона.

                  С журавлем поел пшена.

                  Погостил у носорога,

                  Отрубей поел немного.

                  Побывал я на пиру

                  У хвостатых кенгуру.

                  Был на праздничном обеде

                  У мохнатого медведя.

                  (На каждое название животного загибают по одному пальчику сначала на левой, затем на правой руке)

                  А зубастый крокодил

                  Чуть меня не проглотил.

                  Речевая подвижная игра

                  Дилы — Дилы — Дилы –

                  появились крокодилы –

                  (ладошками изобразить раскрывающуюся пасть крокодила.)

                  Моты — Моты — Моты –

                  появились бегемоты –

                  (поворачиваться вокруг себя с раскрытыми руками

                  и расставленными на ширине плеч ногами.)

                  Афы — Афы – Афы-

                  жуют листики жирафы–

                  (стоя на носочках, вытянуть руки вверх).

                  Ны – ны – ны –

                  водой брызгают слоны –

                  (надувать щёки, выдувать воздух.)

                  Яны — Яны — Яны –

                  по веткам скачут обезьяны –

                  (изображать скачущих обезьян.)

                  Тема «РЫБЫ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Жил да был налим»

                  Жил да был налим,

                  (Плавные движения сложенными ладошками,

                  имитирующие движения плавников )

                  Два ерша дружили с ним.

                  (Ладони раздвинуты; движения ладонями порознь)

                  Прилетали к ним три утки

                  По четыре раза в сутки

                  (Руки сложены накрест, взмахи ладонями)

                  И учили их считать:

                  (Сжимать и разжимать кулачки)

                  Раз, два, три, четыре, пять.

                  (загибать пальчики, начиная с большого)

                  Речевая подвижная игра

                  «Аквариум»

                  Улитки ползут

                  Свои домики везут.

                  (Передвигаются по кругу в полуприседе, сложив руки за спиной)

                  Рогами шевелят,

                  На рыбок глядят.

                  (Останавливаются, делают «рожки» из пальчиков, ритмично наклоняют голову влево — вправо)

                  Рыбки плывут

                  Плавничками гребут.

                  (Передвигаются по кругу мелкими шажками, опустив руки вдоль туловища; движения только ладонями вперед-назад)

                  Влево, вправо поворот,

                  А теперь наоборот.

                  (Плавные повороты туловища влево — вправо и наоборот)

                  Тема » НАСЕКОМЫЕ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Пчела»

                  Прилетела к нам вчера

                  Полосатая пчела.

                  (Машут ладошками)

                  А за нею шмель-шмелек

                  И веселый мотылек

                  Два жука и стрекоза,

                  (на каждое название насекомого загибают пальчик)

                  Как фонарики глаза.

                  (делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам)

                  Пожужжали, полетали,

                  (Машут ладошками)

                  От усталости упали.

                  (Роняют ладони на стол)

                  Физкультминутка

                  «Пауки»

                  Пауки пузатые,

                  Брюшки полосатые.

                  Ходят на восьми ногах

                  Паутину вьют в углах.

                  Мухи черные летают

                  В паутину попадают

                  Не порвешь ее сетей

                  Остаются мухи в ней

                  Тема «ХЛЕБ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Каша»

                  Каша в поле росла,

                  (дети поднимают руки, шевелят пальчиками)

                  К нам в тарелку пришла.

                  («идут» пальчиками по столу)

                  Всех друзей угостим,

                  По тарелке дадим.

                  (В правой ладошке «мешают» указательным пальцем левой руки)

                  Птичке – невеличке,

                  Зайцу и лисичке,

                  Кошке и матрешке

                  (загибают по одному пальчику на обеих руках)

                  Всем дадим по ложке.

                  (Разжимают кулачки)

                  Подвижная игра

                  «Золотая рожь»

                  Ветерок спросил, пролетая:

                  (Бегут по кругу на носочках, руки на поясе)

                  — Отчего ты, рожь, золотая?

                  (меняют направление бега)

                  А в ответ колоски шелестят:

                  (останавливаются, руки вверх, наклоны в стороны)

                  — Золотые руки растят!

                  (Два наклона к носочкам)

                  Тема «Фрукты»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Компот»

                  Будем мы варить компот.

                  Фруктов нужно много. Вот:

                  (Левую ладошку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают»)

                  Будем яблоки крошить,

                  Грушу будем мы рубить.

                  Отожмем лимонный сок,

                  Слив положим и песок.

                  (Загибают по одному пальчику, начиная с большого)

                  Варим, варим мы компот.

                  Угостим честной народ

                  (Опять «варят» и «мешают»)

                  Речевая подвижная игра

                  «Ежик и барабан»

                  С барабаном ходит ежик,

                  Бум-бум-бум!

                  Целый день играет ежик,

                  Бум-бум-бум!

                  (маршируют по кругу, изображая игру на барабане)

                  С барабаном за плечами,

                  Бум-бум-бум!

                  Ежик в сад забрел случайно,

                  Бум-бум-бум!

                  (идут по кругу, спрятав руки за спину)

                  Очень яблоки любил он,

                  Бум-бум-бум!

                  (то одной, то другой рукой подносят ко рту воображаемое яблоко)

                  Барабан в саду забыл он,

                  Бум-бум-бум!

                  (останавливаются, разводят руками)

                  Ночью яблоки срывались,

                  Бум-бум-бум!

                  (руки на поясе, прыжки на месте)

                  И удары раздавались,

                  Бум-бум-бум!

                  (прыжки)

                  Зайцы здорово струхнули,

                  Бум-бум-бум!

                  Глаз до зорьки не сомкнули,

                  Бум-бум-бум!

                  (делают «ушки» из ладошек, медленно приседают, сидят, закрывают глаза руками)

                  Тема «Одежда»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Ёжик-портной»

                  Разложил иголки еж.

                  Не проедешь, не пройдешь

                  (пальцы расставить в стороны)

                  Всем в лесу одежду шьет

                  И бесплатно раздает

                  (попеременно разжимать и сжимать пальцы)

                  Медведю — кафтан,

                  Лисе – сарафан,

                  Заиньке – майку,

                  Белочке – байку,

                  А волку зубастому – рубаху цветастую.

                  (загибают пальчики поочередно в кулак, начиная с большого)

                  Речевая подвижная игра

                  «Портной»

                  Но вот портной наш шить устал.

                  Из-за стола он быстро встал.

                  Расправил плечи. Потянулся.

                  Затем он низенько нагнулся.

                  Потом на цыпочки поднялся.

                  Поприседал. И вот размялся.

                  (Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

                  К работе можно приступать

                  Теперь нам долго не устать

                  (Подскоки на месте)

                  Тема «Обувь»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Новые кроссовки»

                  Как у нашей кошки

                  На ногах сапожки.

                  Как у нашей свинки на ногах ботинки

                  А у пса на лапках голубые тапки

                  А козленок маленький надевает валенки

                  (загибают на обеих руках пальчики по одному, начиная с большого)

                  У сыночка Вовки-

                  Новые кроссовки.

                  Вот так. Вот так.

                  Новые кроссовки.

                  («Шагают» по столу указательным и средним пальцами обеих рук).

                  Речевая подвижная игра

                  «Сапожки для Сороконожки»

                  (дети идут по кругу в хороводе)

                  Старушка шила сапожки,

                  Сапожки для сороконожки.

                  (Имитируют движения старушки)

                  Рассеянная старушка взяла иголку, катушку.

                  Старушка шила, спешила,

                  И вот о чем позабыла.

                  (Подскакивают поочередно то на правой, то на левой ноге)

                  На правые, левые ножки

                  Разные шьют сапожки!

                  (дети поворачиваются друг за другом. Кладут руки впереди стоящему на плечи и скачут по кругу на правой ноге)

                  Бедная сороконожка

                  Скачет на правых ножках,

                  Ждет, чтобы сшила сапожки

                  Старушка на левые ножки.

                  Тема «ДОМ И ЕГО ЧАСТИ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Замок»

                  На дверях висит замок

                  (пальцы собрать в «замочек»)

                  Кто его открыть бы смог?

                  Мы замочком постучали

                  (постучать ладошками, руки в «замок»)

                  Мы замочек повертели

                  (покрутить «замочком» в воздухе)

                  И открыли!

                  (показать ладошки)

                  Речевая подвижная игра

                  «Строим дом»

                  Маляры известку носят

                  (Идут по кругу, «держат» воображаемые ведра)

                  Стены кистью купоросят

                  (лицом в круг, движения кистью вверх-вниз)

                  Не спеша разводят мел

                  (наклоняются, имитируют «помешивание кистью»)

                  То не град, то не гром-

                  Кровельщик на крыше

                  (изображать удары молотком, тянуться на носочках, подняв руки вверх)

                  Бьет он громко молотком

                  (Изображать удары молотком)

                  Вся округа слышит.

                  (закрыть уши руками)

                  Он железом кроет дом,

                  Чтобы сухо было в нем.

                  (Сложить руки над головой – сделать «крышу»)

                  Тема «Праздник 8 Марта»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Помощники»

                  Мы белье стирали

                  (тереть один кулачок о другой)

                  В речке полоскали

                  (движения ладонями вправо-влево)

                  Выжали, развесили

                  (сжимать-разжимать кулачки, имитировать движения, изображающие развешивание белья)

                  То-то стало весело

                  (круговые движения кистями ладони вверх, пальцы разведены в стороны «фонарики»)

                  Речевая подвижная игра

                  Маму я свою люблю

                  Я всегда ей помогу:

                  Я стираю, полоскаю

                  (Выполнение движений, имитирующих полоскание белья)

                  Воду с ручек стряхиваю

                  (встряхнуть руками)

                  Пол я чисто подмету

                  (движения, имитирующие подметание пола)

                  И дрова я наколю

                  (Взмахи воображаемым топором, как при рубке дров)

                  Маме надо отдыхать,

                  маме хочется поспать.

                  Я на цыпочках хожу

                  И ни разу,

                  И ни разу ни словечка не скажу

                  (ходьба на носочках)

                  Тема «ПРОФЕССИИ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Почтальон»

                  Что принес нам почтальон?

                  (сжимают и разжимают кулачки)

                  С толстой сумкой ходит он

                  (шагают пальчиками по столу)

                  Перевод, журнал, газету,

                  В бандероли — две кассеты

                  И письмо от тети Вали,

                  Чтоб ее приезда ждали

                  (на каждое наименование загибают по одному пальчику,

                  начиная с большого)

                  Речевая подвижная игра

                  «Смелый капитан»

                  Я на мостике стою

                  И бинокль в руках держу.

                  (имитируют действие)

                  Волны плещутся слегка

                  (показывают руками волны)

                  Качка тихая пока

                  (переминаются с одной ноги на другую)

                  Волны сильными вдруг стали

                  И от качки все упали

                  (присесть)

                  За канат держусь я крепко

                  (Имитировать держание за канат)

                  Вдруг сорвало ветром кепку

                  Я ловить рукою стал

                  (хлопки в ладоши)

                  Чуть с мосточка не упал.

                  (Руки и ноги в стороны)

                  Тема «ЛЕС. ДЕРЕВЬЯ»

                  Пальчиковая игра

                  «Тополиные пушинки»

                  Тополиные пушинки

                  Легкие как пух.

                  Разлетаются повсюду,

                  Словно туча мух

                  (дети ритмично скрещивают руки наверху)

                  Пух-пух-пух, пух-пух-пух.

                  (ритмично щелкают пальцами рук)

                  Мухи белые на крыше,

                  В парке на траве,

                  На дорогах, тротуарах,

                  В окнах на стекле.

                  (ритмично загибают на каждую фразу пальцы левой руки, начиная с мизинца)

                  Пух-пух-пух, пух-пух-пух.

                  Лезут в нос они и в глазки

                  Хочется чихнуть

                  (потирают ладонь о ладонь вертикально)

                  И бегут они как в сказке

                  Выбирая путь

                  (ритмично шевелят всеми пальцами рук)

                  Речевая подвижная игра

                  «Весенняя березка»

                  Березка в белом сарафане

                  Весною водит хоровод

                  Звенит сережками так нежно

                  (Дети идут дробными, ритмичными шагами и одновременно делают повороты в стороны)

                  И птичек в гости все зовет

                  (делают ритмичные взмахи руками вверх)

                  Раскроет свои руки-ветки

                  (разводят руки в стороны)

                  Опустит ветки-пальцы вниз

                  (сводят руки к центру вниз

                  Подставит солнышку листочки,

                  Чтоб лучик на ветвях повис.

                  (ритмично покачивают руками вверху)

                  Тема «ГОРОД. УЛИЦА»

                  Пальчиковая гимнастика

                  Мы по городу шагаем,

                  Много видим, называем:

                  («шагают» пальчиками по столу)

                  Светофоры и машины,

                  Ярмарки и магазины,

                  Скверы, улицы, мосты,

                  И деревья, и кусты.

                  (загибают поочередно пальчики, начиная с большого)

                  Речевая подвижная игра

                  На экскурсию мы едем-

                  Город свой узнать хотим

                  (вращают руками, как будто держат руль)

                  Вдоль по улицам проедем

                  И в окошко поглядим.

                  (слегка разводят руки в стороны, а затем поворачивают

                  голову направо и налево)

                  Стоп! Смотрите прямо-

                  Что же перед нами?…..

                  (дети называют достопримечательности города)

                  Повторить несколько раз

                  Тема «ТРАНСПОРТ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Машина»

                  Би-би-би- гудит машина

                  (дети ритмично постукивают кулачком одной руки о ладонь другой)

                  Тук-тук-тук-

                  Мотор стучит

                  (ритмично хлопают руками)

                  -Едем, едем, едем, едем,- он так громко говорит.

                  (ритмично потопывают ногами)

                  Шины трутся о дорогу,

                  Шу-шу-шу- они шуршат.

                  (потирают ладони)

                  Быстро крутятся колеса.

                  Та-та-та — вперед спешат

                  (делают ритмичную «вертушку» руками)

                  Речевая подвижная игра

                  «Самолеты»

                  Самолеты загудели У-у-у-у-у

                  (вращение руками перед грудью

                  Самолеты полетели У-у-у-у-у

                  (Руки в стороны, наклоны влево-вправо)

                  На площадку тихо сели.

                  (Присесть)

                  Да и снова полетели

                  (Бег по кругу)

                  А сейчас мы с вами, дети,

                  Улетаем на ракете

                  (Маршировать)

                  На носки поднимались

                  (руки вверх, сомкнуть)

                  А потом руки вниз

                  Раз, два, три, потянись

                  (потягивание вверх)

                  Вот летит ракета ввысь

                  (бег по кругу)

                  Тема «НАША АРМИЯ»

                  Пальчиковая гимнастика

                  «Бойцы-молодцы»

                  Пальцы эти-все бойцы

                  (растопырить пальцы на обеих руках)

                  Удалые молодцы

                  (Сжать пальцы в кулак.

                  Положить обе руки на стол ладонями вниз. По мере чтения стихотворения над столом приподнимать соответствующие пальцы на обеих руках одновременно, а остальные пальцы крепко прижимать к столу)

                  Два-больших и крепких малых. И солдат в боях бывалых

                  (приподнять два больших пальца)

                  Два гвардейца-храбреца

                  (приподнять указательные пальцы)

                  Два – сметливых храбреца

                  (приподнять средние пальцы)

                  Два – героя безымянных. Но в работе очень рьяных

                  (приподнять безымянные пальцы)

                  Два мизинца – коротышки

                  (приподнять мизинцы)

                  Очень славные мальчишки!

                  (хлопнуть ладонями по столу)

                  Речевая подвижная игра

                  «Стойкий солдатик»

                  На одной ноге постой-ка,

                  Будто ты солдатик стойкий.

                  Ногу левую к груди,

                  Да смотри – не упади.

                  (дети стоят на правой ноге)

                  А теперь постой на левой,

                  Если ты солдатик смелый.

                  (стоят на левой ноге)

                  Раз, два — дружно в ногу.

                  Три, четыре – тверже шаг.

                  (шагают)

                  «А давайте-ка, ребята, поиграем в космонавтов»

                  Дети, начиная с пеленок, уже стремятся узнавать этот мир и познавать все новое для них и неизведанное. Они воспринимают информацию на всех уровнях восприятия, с самого начала это тактильный путь, затем сильнее развивается слух и зрение. Таким образом, ребенку надо все увидеть, услышать и потрогать, а в некоторых случаях еще и попробовать на вкус. В дошкольном возрасте детям присуща безграничная тяга к новым знаниям. Если это не пресекать, а наоборот, развивать и поддерживать, то ребенок с возрастом превратится в развитую, гармоничную и незаурядную личность.

                  Именно по этому, уже в дошкольном возрасте необходимо давать детям как можно больше информации не только о том, что они видят и могут потрогать, но и о том, что существует во вселенной, рассказывать им о законах вселенной и различных явлениях. В связи с пятидесятилетием со дня первого полета человека в космос я решила провести день космонавтики в детском саду. Это значительно расширит кругозор детей и обогатит их новыми знаниями о неизведанном. Практически все дети склонны фантазировать и придумывать собственные миры, поэтому им всегда интересно узнать о существовании других планет, кроме Земли, и о тайнах которые они скрывают.
                  Сейчас вы станете свидетелями космического путешествия. И пусть это не настоящий космический полет, но ведь, возможно, наши сегодняшние «космонавты» через 10-15 лет поведут корабли к другим планетам или будут создавать эти корабли.

                  Цель: расширить и закрепить представление детей о космосе, космонавтах; развивать словарь по данной теме.

                  Задачи:

                  • развивать плавность и выразительность речи, речевой слух и речевую память;
                  • развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве;
                  • развивать эмоциональность и выразительность невербальных средств общения;
                  • развивать творческие способности;
                  • воспитывать чувство патриотизма; любовь и уважение к героям нашей страны.

                  Результат:

                  • Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.
                  • Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.

                  Оборудование: макет ракеты, демонстрационный материал на тему “Космос”, предметы для игры “Собираемся в полет”, наборы геометрических фигур по количеству детей для игры «Построй ракету», звездочки, вырезанные из картона для игры «Составь слово», слайды, фонограмма шума космического корабля, глобус, клей, бумажные салфетки, ватман, маркеры.

                  Предварительная работа: разучивание стихотворений о космосе, чтение художественной литературы: «Посланец Земли» С. Михалков, «Я выхожу в космос» А. Леонов; рассматривание иллюстраций о космосе; разучивание песни «Солнышко»; разучивание игры «Звездочки».

                  ХОД ЗАНЯТИЯ

                  1. Оргмомент

                  – Ребята, посмотрите, какие картинки выставлены на доске. Почему я их поставила? (12 апреля – день космонавтики). В этот день в 1961 году Ю.А. Гагарин совершил
                  первый космический полет. (Приложение).
                  С того времени многие мальчишки и девчонки мечтают стать космонавтами.
                  – Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос?

                  1 ребенок.

                  Космонавтом хочешь стать –
                  Должен много-много знать.
                  Любой космический маршрут
                  Открыт для тех, кто любит труд.

                  2 ребенок.

                  Чтоб ракетой управлять,
                  Нужно смелым, сильным стать,
                  Слабых в космос не берут –
                  Ведь полет нелегкий труд.

                  2. Развитие мелкой моторики. Игра «Построй ракету»

                  – А давайте-ка, ребята,
                  Поиграем в космонавтов.
                  В космос с вами полетим!
                  Собираемся в полет,
                  Строим новый звездолет.

                  – Давайте выложим из геометрических фигур ракету, вот вам образцы. ( Дети из набора геометрических фигур составляют ракету по данному образцу).

                  3. Игра на внимание «Собираемся в полет»

                  – Звездолет мы смастерили,
                  А багаж собрать забыли.

                  – На космическом корабле нет ничего лишнего, случайного. Поэтому мы возьмем только те вещи, которые нужны во время космического путешествия. Я буду показывать разные предметы, а вы должны хлопать в ладоши, если этот предмет пригодится в путешествии и топать, если он не нужен – кислородный баллон, подушка, аптечка, половник, звездная карта, шуба, фонарик.

                  4. Пальчиковая игра «Наперсток»

                  – Все собрано. Но посмотрите на себя, можно ли в нашей одежде отправиться в космос?
                  – Почему? Что нам нужно? (скафандры). Сошьем специальные костюмы космонавтов – скафандры.

                  – Шьет иголка, шьет иголка Левая ладошка раскрыта, в правой руке –
                  Пальцу больно, пальцу колко. воображаемая иголка.
                  А наперсток в тот же миг Иголка «шьет» и задевает кончики пальцев.
                  К ребятам на пальчик Дети как будто надевают наперсток на палец.
                  Прыг!
                  Говорит иголке: «Шьют».
                  – Шей,
                  А колоться ты не смей! Грозят пальцем.

                  5. Фонопедическое упражнение «Ракета»

                  Наш экипаж к полету готов. Внимание, займите свои места.
                  Проверим, все ли системы космического корабля работают.

                  – Пристегнули ремни –
                  – Проверяем топливо. – Произносят «ш-ш-ш…».
                  – Открываем и закрываем люки. – Делают glissando на звук (а).
                  – Проверяем радио – Произносят короткие и длинные звуки (у).
                  – Включаем мотор. – Произносят звук (р) и вращают кулачками.

                  6. Упражнение на координацию речи и движения «Полет»

                  – 5, 4, 3, 2, 1! Поднимают руки рывками через стороны.
                  Вот мы в космос летим! Соединяют руки в «замок».
                  Мы взлетаем высоко, Бегут по кругу.
                  Мчит ракета быстро.
                  Полетим мы далеко
                  К звездочкам лучистым.
                  Вокруг звезд мы облетели, Кружатся.
                  Выйти к звездам захотели.
                  В невесомости плывем Ходят, делая плавные движения руками.
                  Рядом с нашим кораблем.
                  Снова дальше летим, Садятся на свои места.
                  В иллюминаторы глядим.

                  7. Аппликация «Солнышко»

                  – Мы приближаемся к удивительной разноцветной планете. Посмотрите, какая она. (Слайд)
                  Готовьтесь к посадке. (Звучит фонограмма шума космического корабля.)
                  – Эта планета Цветов. Давайте поближе рассмотрим ее. На этой планете цветы росли под голубым солнцем. Покажем цветам, что нашу планету освещает наше золотое солнышко. Для этого на ватмане вместе сделаем солнышко. Из бумажных салфеток свернем трубочки разной длины – это будут лучи. А круг солнца вырежем из цветной бумаги и приклеим в середине.
                  – Какое у нас получилось солнце? (Яркое, круглое, теплое, лучистое).

                  8. Песня о солнце

                  – А какую песню мы знаем о солнышке? Давайте споем ее.

                  9. Гимнастика для глаз «Солнечный зайчик»

                  – Наше солнышко такое яркое, оно пустило к нам солнечного зайчика. Видите его? Проследите глазами как он прыгает, бегает по Цветочной планете. Вперед, назад, вперед, назад. Еще раз и еще. Молодцы! Зайчик нас куда то зовет. Давайте посмотрим.

                  10. Игра «Составь слово»

                  – Ребята, посмотрите, сколько звезд упало, наверно, был звездопад. На некоторых звездочках стоят буквы, попробуем из них составить слово. Какое слово у вас получилось? (Земля)
                  Земля – это название планеты, на которой мы живем. Посмотрите на Землю из космоса, какая она красивая. (Слайд)

                  11. Коммуникативная игра «Звездочки»

                  Звезды прыгают, резвятся,
                  Звезды любят поиграть.
                  Звезды быстро улетают,
                  Ты попробуй их поймать.
                  Звездочка, лети!
                  Скорее лови!

                  (Дети встают в пары, договариваясь кто из них будет «звездочкой». Под слова прижимают ладони друг к другу и качают ими вправо-влево. На последние слова «звездочка» убегает, другой – догоняет. При повторении игры, «звездочкой» становится второй ребенок.)

                  12. Итог занятия

                  Дети, нам пора домой. Займите свои места, пристегнитесь, поворачиваем домой…(Звучит фонограмма шума космического корабля).
                  – 1 – 2 – 3 – 4 – 5!
                  Вот и дома мы опять!

                  – Понравилось вам путешествие? Что интересного вы запомнили?
                  – Какие планеты солнечной системы вы знаете?
                  – На какой планете живем мы?
                  – Кто первым полетел в космос?
                  – Когда отмечают день Космонавтики?
                  – И мне понравилось, как вы работали. Наше занятие окончено, всем спасибо!
                  – До свидания!

                  Пальчиковые игры известны едва ли не с древних времен. Вполне возможно, что они были придуманы еще в то время, когда еще не было игрушек, и единственным доступным объектом для игр были только руки. Видимо, Сам Господь вложил их в ум нашим предкам, потому что этот вид игр — уникальный способ развития ребенка.

                  Пальчиковые игры, как правило, имеют незатейливую, доступную детскому пониманию стихотворную форму, а при помощи рук и пальчиков взрослый вместе с ребенком «иллюстрирует» рассказ. Уже давно известно, какую большую роль в развитии личности ребенка играет телесный контакт с любящим взрослым человеком. Ничто не может сравниться с пальчиковыми играми по той степени контакта, который устанавливается во время занятий. Во-первых, малышей обычно усаживают на колени и спинкой к себе. Это дает ребенку чувство защиты от кольца материнских объятий. Во-вторых, все действия, происходящие во время игры — поглаживания, похлопывания, сгибание и разгибание пальчиков помогают установить и укрепить доверие, развивают коммуникативность ребенка, наконец, это огромный заряд положительных эмоций от общения и самой игры.

                  Научно доказано, что через мелкую моторику у детей развивается интеллект. Деятельность мозга ребенка очень тесно связана с тактильными ощущениями, которые получает малыш через ладошки и пальчики. Именно поэтому лучшими игрушками для маленьких считаются те, которые состоят из разных по текстуре и форме деталей, позволяющих понять ребенку разницу между мягким и твердым, жестким и нежным, гладким и шершавым. Но родители должны помнить о том, что даже самая лучшая игрушка в мире не заменит личного контакта, взгляда «глаза в глаза», одобрительной улыбки мамы или бабушки. Играйте со своими детьми! Посадите их к себе на руки и откройте для них волшебную страну пальчиковых игр.

                  Как надо играть с малышом?

                  — Перед игрой кратко в доступной форме объясните ребенку суть игры.

                  — Играйте сами с увлечением, погрузитесь в мир вашего малыша.

                  — Не давайте малышу сразу большой объем и много задач. Освоить одну-две пальчиковых игры в день — достаточно.

                  — Поощряйте успехи ребенка и закрывайте глаза на его ошибки.

                  — Игра должна доставлять радость вам обоим.

                  — Бывает, что маылшу вдруг приходится не по душе какая-то из пальчиковых игр. Не заставляйте его играть в нее.

                  Пальчиковые игры для самых маленьких

                  Сорока-ворона

                  Взрослый водит пальцем по раскрытой ладошке ребенка и говорит:

                  — Сорока-ворона кашу варила,
                  деток кормила:

                  (поочередно берет пальчик, покачивает его и загибает к ладошке)

                  — Этому дала,
                  этому дала,
                  этому дала
                  этому дала,
                  а этому (покачивает посильнее) — не дала!

                  Ты в лес не ходил,
                  ты дров не рубил,
                  ты печь не топил!
                  Тебе нет ничего!

                  * * *

                  Пальчики-грибочки

                  Поочередно берем за пальчики, начиная с мизинца, покачиваем каждый и прижимаем к ладошке:

                  Этот пальчик в лес пошел,
                  этот пальчик гриб нашел,
                  этот пальчик чистить стал,
                  этот пальчик жарить стал.

                  Ну, а этот (большой пальчик) — взял, и съел,
                  потому и потолстел!

                  * * *

                  Два козленка

                  (На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные).

                  Как-то раз к кому-то в гости
                  Шёл козлёнок через мостик,
                  (Держим кисти горизонтально, сближаем руки).

                  А навстречу шёл другой,
                  Возвращался он домой.

                  (На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха).

                  * * *

                  Пять утят

                  Пять утят плывут вперёд,
                  На берегу их мама ждёт,
                  (Одна из рук — «мама утка» — стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука — утята. Выполняем волнообразные движения по направлению к «утке».
                  Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят)

                  Но только четверо утят
                  Вернулись к мамочке назад.
                  (постепенно пальцы загибаются)

                  Четверо утят плывут…
                  Трое утят плывут…
                  Двое утят плывут…
                  Вот один плывёт вперёд,
                  На берегу его мама ждёт,
                  (На слова «На берегу их мама ждёт» «киваем» кистью руки («мамой-уткой»).

                  И сразу пятеро утят

                  Вернулись к мамочке назад.

                  * * *

                  Часы

                  (Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки ).

                  Мышь полезла в первый раз
                  Посмотреть, который час.
                  Вдруг часы сказали: «Бом!»,
                  (Один хлопок над головой).

                  Мышь скатилась кувырком.
                  (Руки «скатываются» на пол).

                  Мышь полезла второй раз
                  Посмотреть, который час.
                  Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»
                  (Два хлопка).

                  Мышь скатилась кувырком.
                  Мышь полезла в третий раз
                  Посмотреть, который час.
                  Вдруг часы сказали: «Бом, бом, бом!»
                  (Три хлопка).

                  Мышь скатилась кувырком.

                  * * *

                  Червячки

                  Раз, два, три, четыре, пять,
                  Червячки пошли гулять.
                  (Ладони лежат на коленях или на столе. Пальцы, сгибая, подтягиваем к себе ладонь (движение ползущей гусеницы), идем по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони).

                  Каркает: «Вот и обед!»
                  (Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх).

                  Глядь — а червячков уж нет!
                  (Сжимаем кулачки, прижимая их к груди)

                  * * *

                  У жирафов

                  У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
                  У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
                  (Хлопаем по всему телу ладонями).

                  На лбу, ушах, на шее, на локтях,
                  На носах, на животах, на коленях и носках.
                  (Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

                  У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
                  У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
                  (Щипаем себя, как бы собирая складки).

                  На лбу, ушах, на шее, на локтях,
                  На носах, на животах, на коленях и носках.
                  (Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).

                  * * *

                  Наша семья

                  Вот дедушка,
                  Вот бабушка,
                  Вот папочка,
                  Вот мамочка,
                  Вот деточка моя,
                  А вот и вся семья.

                  Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.

                  * * *

                  Качели

                  Задрожали ветви елей.
                  Мы в восторге от качелей.
                  Мы летаем вверх и вниз,
                  Вместе с нами веселись. (Т. Сикачева)
                  Упражнение выполнять вначале правой, затем левой рукой, а далее — двумя руками.От запястья кисти рук с прямыми сомкнутыми пальцами поднимать вверх, а затем, слегка согнув пальцы, мягко опускать вниз.

                  * * *

                  Котята

                  (Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).
                  У кошечки нашей есть десять котят,
                  (Покачиваем руками, не разъединяя их).
                  Сейчас все котята по парам стоят:
                  Два толстых, два ловких,
                  Два длинных, два хитрых,
                  Два маленьких самых
                  И самых красивых.
                  (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).

                  * * *

                  Паучок

                  Паучок ходил по ветке,
                  А за ним ходили детки.
                  (Руки скрещены; пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)

                  Дождик с неба вдруг полил,
                  (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик).)

                  Паучков на землю смыл.
                  (Хлопок ладонями по столу/коленям.)

                  Солнце стало пригревать,
                  (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)

                  Паучок ползёт опять,
                  А за ним ползут все детки,
                  Чтобы погулять на ветке.
                  (Действия аналогичны первоначальным, «паучки» ползают на голове.)

                  * * *

                  Пчелки

                  Домик маленький на ёлке,
                  Дом для пчёл, а где же пчёлки?
                  Надо в дом постучать,
                  (Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). «Улей» прижат к «ёлке» Дети заглядывают в «улей»).

                  Раз, два, три, четыре, пять.
                  Я стучу, стучу по ёлке,
                  (Сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки).

                  Где же, где же эти пчёлки?
                  Стали вдруг вылетать:
                  (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчёлки летают).

                  Раз два, три, четыре, пять!

                  * * *

                  Перчатка

                  Весёлая мышка
                  Перчатку нашла,
                  (Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх).

                  Гнездо в ней устроив,
                  (Складываем ладоши «ковшом»).

                  Мышат позвала.
                  (Сгибаем — разгибаем пальцы («зовущий» жест).

                  Им корочку хлеба
                  Дала покусать,
                  (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков).

                  Погладила (отшлёпала) всех
                  (Большим пальцем гладим («шлёпаем») остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).

                  и отправила спать.
                  (Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).

                  * * *

                  Поросята

                  (Пальцы рук растопырены; поочередно «идём» по столику или коленочкам каждым из пальчиков).

                  Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял,
                  (Мизинцы).

                  Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал.
                  (Безымянные).

                  Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
                  («Фонарики»).

                  Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
                  (Сжимаем и разжимаем кулачки).

                  Этот толстый поросёнок носом землю ковырял,
                  (Средние).

                  Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал.
                  (Указательные).

                  Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
                  (Сжимаем и разжимаем кулачки).

                  Этот толстый поросёнок — лежебока и нахал,
                  (Большие).

                  Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.
                  (Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь).

                  * * *

                  «Разминка»

                  (Выполняем подражательные движения в соответствии с текстом).

                  Головами покиваем,
                  Носиками помотаем,
                  А зубами постучим
                  И немножко помолчим.
                  (Прижимаем указательные пальцы к губам).

                  Плечиками мы покрутим
                  И про ручки не забудем.
                  Пальчиками потрясём
                  И немножко отдохнём.
                  (Наклонившись вниз, качаем расслабленными руками).

                  Мы ногами поболтаем
                  И чуть-чуть поприседаем,
                  Ножку ножкой подобьём
                  И сначала всё начнём.
                  (Подпрыгиваем на месте в ритме текста. Далее темп ускоряется.)

                  Головами покиваем,
                  … Плечиками мы покрутим,…

                  * * *

                  «Улитка»

                  Улитка в домике она сидит, рожки высунув, молчит.

                  (Одна из рук — «цветочек». Она стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы полусогнуты, растопырены. Ладошка — чашечка цветка. Вторая рука — улитка. Большой, средний и безымянный пальцы соприкасаются кончиками. Указательный и мизинец вытянуты вперёд (рога улитки).

                  Вот улиточка ползёт
                  («Улитка» раскачивается из стороны в сторону).

                  Потихонечку вперёд.
                  (Ползёт вперёд по столу).

                  На цветочек заползёт,
                  («Улитка» заползает на «цветочек»).

                  Лепесточки погрызёт.
                  («Улитка» поочерёдно обхватывает пальцы («лепесточки») второй руки («цветочка»).

                  Рожки в голову втянула,
                  (Рука («улитка») сворачивается в кулак («втягивает рожки»).

                  В домик спряталась, заснула.
                  (Вторая рука («цветочек») закрывается, пряча «улитку» в «бутоне»).

                  * * *

                  «Весна»

                  (Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими).

                  Стучат всё громче дятлы,
                  Синички стали петь.
                  (Ладони сомкнуты «ковшом», поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены).

                  Встаёт пораньше солнце,
                  Чтоб землю нашу греть.
                  (Движения повторяются).

                  Встаёт пораньше солнце,
                  Чтоб землю нашу греть.
                  Бегут ручьи под горку,
                  Растаял весь снежок,
                  (Выполняем руками волнообразные движения (пальцы выпрямлены, сомкнуты, ладони повёрнуты вниз).

                  А из под старой травки
                  (Ладони сомкнуты «ковшом»).

                  Уже глядит цветок…
                  (Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка).

                  А из под старой травки
                  Уже глядит цветок
                  (Движения повторяются).

                  Раскрылся колокольчик
                  (Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак).

                  В тени там, где сосна,
                  (Пальцы постепенно разжитаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).

                  Динь-динь, звенит тихонько,
                  (Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая «динь-динь»).

                  Динь-динь, пришла весна.
                  Динь-динь, звенит тихонько,
                  Динь-динь, пришла весна.

                  * * *

                  «Зайцы»

                  Руки лежат на столе или коленях, пальцы расслаблены. В соответствии с текстом приподнимаем поочерёдно пару одноимённых пальцев, начиная с больших.
                  Десять серых зайцев
                  Дремали под кустом,
                  И двое вдруг сказали:
                  «Вон человек с ружьём»
                  Двое закричали:
                  «Давайте убежим!»,
                  Двое прошептали
                  «Давайте помолчим!»,
                  Двое предложили:
                  «Мы спрячемся в кустах!»
                  А двое вдруг спросили:
                  «Он может сделать «Бах»?»
                  «Бах» — выстрелил охотник,
                  (Хлопаем в ладоши).
                  Нажав ружья курок, (Бежим пальчиками по столу или коленям).
                  И десять серых зайцев
                  Пустились наутёк.